5.6 Utiliser des diagrammes

Remarques générales concernant les méthodes

Contrairement aux chapitres avec du contenu qui ont une structure de base narrative, les chapitres méthodologiques sont structurés de manière progressive. La complexité augmente donc constamment à mesure de l’avancée dans le chapitre. En fonction du groupe d'élèves, il peut être utile de passer directement au point du chapitre méthodologique pertinent via le mini-menu (juste sous le titre du chapitre dans la barre de navigation).

Remarques générales relatives au chapitre

Dans ce chapitre, les élèves découvrent les différents types de diagrammes.

Les différents types de diagrammes sont présentés de manière plus détaillée ci-dessous.

Le diagramme circulaire : Le diagramme circulaire présente la répartition de valeurs dans un ensemble. Dans un diagramme circulaire, les valeurs chiffrées sont représentées par des secteurs. Les diagrammes circulaires sont utilisés pour représenter les parts d’une quantité totale. La plupart du temps, on utilise des pourcentages dans les diagrammes circulaires. Le cercle total de 360° correspond à 100 %. 100 % correspondent à l’ensemble du cercle, c’est-à-dire 360°. Un diagramme circulaire convient particulièrement pour représenter des parts et des quantités relatives de caractéristiques. Mais ils permettent également de visualiser des fréquences absolues.

Le diagramme en bâtons et en colonnes : Les diagrammes en bâtons et en colonnes sont utilisés pour comparer des valeurs. Un diagramme en bâtons représente les valeurs de manière horizontale. Un diagramme en colonnes représente les valeurs de manière verticale.

Le diagramme linéaire : Les diagrammes linéaires sont utilisés pour représenter une situation par rapport à une autre. Les diagrammes linéaires permettent également de représenter des évolutions dans le temps.

Le diagramme climatique : Le diagramme climatique représente le climat d’un lieu. 

Objectifs et compétences

Les élèves découvrent les différents types de diagrammes et apprennent à les distinguer. Ils apprennent à lire les informations qu’ils contiennent, à les comprendre et à les traiter. Ils apprennent des méthodes pour dessiner ces diagrammes.  

Les élèves découvrent les différents types et la fonction des diagrammes et apprennent à les distinguer. Ils apprennent à lire des diagrammes, à y trouver des informations et à les traiter. Ils apprennent en outre à dessiner un diagramme circulaire et un diagramme climatique et appliquent ce qu’ils ont appris dans des exemples choisis. 

Structure du chapitre

Dans un premier temps, les élèves découvrent les différentes représentations et formes de diagrammes et leur importance dans le cours de géographie. Ce chapitre est principalement axé sur le diagramme climatique, car il est particulièrement important pour le cours de géographie. Dans un premier temps, les élèves sont familiarisés avec l’aspect et l’importance du diagramme climatique. Ils appliquent ce qu’ils ont appris dans un exercice de classification interactif. Ensuite, ils apprennent à lire et à analyser un diagramme climatique. Ils s’entraînent à leur faire sur la base du diagramme climatique de Liège. La dernière partie du chapitre est à nouveau une partie pratique. Les élèves y apprennent à dessiner un diagramme climatique à l’aide d’une suite d’images.

Un diagramme climatique est relativement facile à reconnaître.

• L’axe x représente les mois de janvier à décembre.
• La température (à gauche) et les précipitations (à droite) sont représentées sur les deux axes y.
• Outre la température et les précipitations, ce diagramme présente également la localisation de la station climatique et son altitude au-dessus du niveau de la mer.
• Les précipitations sont représentées sous forme de colonnes de précipitations et la température sous forme de courbe de température.
• La couleur pour la température est le rouge et la couleur pour les précipitations est le bleu.

Les élèves analysent le diagramme climatique de Liège sur la base des critères suivants :

Solution de l’exercice : 

Se repérer dans le diagramme :

Quel est le nom de ton diagramme climatique ?

Le nom du diagramme climatique est : Diagramme climatique de Liège/Belgique.

À quelle altitude au-dessus du niveau de la mer se trouve la station climatique ?

La station climatique se trouve à une altitude de 66 m au-dessus du niveau de la mer.

Définir les coordonnées géographiques terrestres d’un lieu :

Où exactement se trouve la station climatique ?

Ses coordonnées géographiques sont : 50° 38' N, 5° 34' E.

Définir des valeurs annuelles :

La température annuelle moyenne est de 11,2 °C et les précipitations annuelles totales sont de 853 mm.

Y a-t-il une saison des pluies et une saison sèche ?

Il n’y a pas de saison des pluies ou de saison sèche.

Y a-t-il des mois humides et arides ?

À Liège, les quantités de précipitations sont toujours au-dessus de la courbe des températures. On peut donc parler de climat humide.

Dans un diagramme climatique, on reconnaît les mois humides au fait que la valeur des précipitations se trouve au-dessus de la courbe des températures.

Dans un diagramme climatique, on reconnaît les mois arides au fait que la valeur des précipitations se trouve en dessous de la courbe des températures.

Les mois les plus chauds sont juin, juillet et août. Les températures y sont comprises entre 16 °C et 18 °C. Les mois les plus froids sont novembre, décembre, janvier et février. Les températures y sont de 4 °C en janvier et février, 5 °C en décembre et de 8 °C en novembre, la température ne descendant pas en dessous de 0 °C. Les mois les plus pluvieux sont août et décembre. Les précipitations sont de 80 mm en août et de 89 mm en décembre.

Pour dessiner un diagramme climatique, il te fait :

1. une équerre ou une règle
2. un crayon rouge et un crayon bleu
3. du papier millimétré ou à carreaux
4. les valeurs climatiques du lieu analysé